Etimologia
Qual a etimologia da palavra SAPECA
Resposta:
Entre em nossa Lista de Palavras e olhe por essa origem.
Qual a etimologia da palavra SAPECA
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Boa tarde.
Gostaria de saber a origem do nome LEÔNIDAS.
Grato, Robson.
Ele vem do Grego LEONIDAS, “da estirpe dos leões, da família dos leões”, de LEON, “leão”.
Olá!
Vocês tem conhecimento das origens de terminações verbais do português, como as destacadas?
cantAS
cantA
cantAMOS
comEU
comerÃO
comESSE
Elas são o resultado da variação das terminações verbais latinas ao longo do tempo:
CANIS/CANET/CANIMUS/EDEBAT/EDISSET/EDERINT.
Qual o significado do nome Teotonia (ou Theotonia)?
Sei que Theos sem do Grego Deus, mas qual o significado de tonia?
Nada obtivemos sobre o assunto.
Gostaria de saber a origem da palavra sabotagem.
Entre em nossa Lista de Palavras e olhe por essa origem.
Do inglês Inbred, temos como tradução “INATO”.
De onde vem esta palavra inglesa?
Ela vem de IN, “em”, mais BRED, particípio passado de BREED, “criar, gerar”, do antigo Inglês BREDAN, “dar à luz”, também “aquecer, cuidar”.
te Gostaria de saber quem inventou a palavra ponto antiprincipal?
Ponto é derivado do Latim punctus, “ponto, picada”, particípio passado de pungere, “fincar, espetar, picar”.
Anti- é do Latim ANTI-, “contra, oposto”.
E principal vem do Latim PRINCIPALIS, “o que está à frente, o mais importante”.
de que provem a palavra murmurar
Entre em nossa Lista de Palavras e procure por essa origem.
Qual a origem de “perna”? Esta origem não está no seu próprio verbete da lista de palavras.
Qual a origem indo-europeia de “in” do inglês e do nosso “em”?
Ela vem do Latim PERNA, “membro inferior, pernil, coxa de animal”.
IN vem do Indo-Europeu EN, “em”.
Olá mais uma vez!
à família que visita este site como eu, gostaria de fazer alguns exclarecimentos que não fiz no post anterior:
1. A bibliografia que passei não fala diretamente de Etimologia, mas de ortografia, porém a ortografia está diretamente ligada à etimologia.
2. Reitero que aqui é um site exclusivamente etimológico, tratando da origem da palavra, mas sei que assim como eu, tem gente que além da origem, busca por aqui a formação e a história da palavra, e os campos da ciência tratados na bibliografia que coloquei podem nos auxiliar nesta busca.
3. O campo científico que trata da formação das palavras é a morfologia, porém a linguística busca os por ques, e a nossa matéria, a Etimologia, nos ajuda nas explicações que a linguística busca, por isso é que a nossa matéria aqui é tão importante, cientificamente falando.
4. Quanto a relação linguística/sociolinguística, o que tenho a dizer por aqui é que as duas ciências usam, entre outras coisas, a Etimologia também como objeto de pesquisa.
5. A nossa matéria, a Etimologia, como também já vi aqui no site, é mais importante do que imaginamos. E a minha intenção, de modo nenhum é fugir do tema do site, mas além de mostrar a sua extensão, exclarecer a minha própria curiosidade e a de alguns, que inclusive vi hoje, perguntas relacionadas com a Etimologia e a Ortografia; que é um tema extenso e que exige bastante estudo.
Tá aí minha gente! Vou continuar lendo o livro e qualquer coisa estou por aqui!
Obrigado e abraços!
Sou uma pessoa que dependo do conhecimento e de pessoas experientes. Então o que acontece comigo quando uma pessoa me faz uma pergunta:
Lembro de pelo menos três a quatro teorias… Divergentes ou não… Teorias se correlacionam… Experiências ouvidas e vividas… O que aprendi em cursos sobre o assunto… Possibilidades que emanam de seus interesses e escolhas… Escolhas conscientes ou inconscientes…
Contudo, quaisquer assunto seria necessário termos um tempo para dialogarmos, pois tenho mais de 1500 livros e coleciono certificados.
Como posso ser mais objetivo? E ser mais sociável? Porque ser assim é diferente.
Grato.
Caro André, sua pergunta não se encaixa em nossas humilde finalidade. Mas temos visto outras pessoas apresentarem o mesmo problema. Talvez o segredo esteja em ouvir mais. Todos gostam de falar de si; se forem levados a explicar por que estão fazendo determinada pergunta, seu contato será facilitado através do seu interlocutor, dando oportunidade para que depois os seus conhecimentos venham à tona.
Olá, sou psicólogo e estou pesquisando a palavra paciente, queria saber a origem dessa palavra com mais detalhes. Li aqui no site na lista de palavras, porém estava muito resumido. Caso seja possível alguma definição um pouco mais detalhada, ficarei grato.
Abraços e Parabéns pelo trabalho.
Gratos pelos parabéns!
Não temos muito mais a acrescentar ao que já há no site, ou já o teríamos feito antes.
Talvez você queira especificar melhor o que espera neste caso.
Olá, gostaria de saber o significado da palavra “ INDOLÊNCIA ”.
Obrigado!
O significado se encontra nos dicionários.
E a origem, em nossa Lista de Palavras.
Gostaria de saber sobre a origem da palavra pereba, adoro o trabalho que esse site fornece parabéns!
Agradecemos sua gentis palavras.
Essa palavra vem do Tupi PERE’WA, “ferida, chaga”.
Não é uma pergunta na verdade… Só gostaria de dizer que essa iniciativa de criar um site (primoroso!) sobre etimologia é magnífica! Agradeço a gentileza e parabéns por esse trabalho tão bem feito! Abraço!
Caro Kleber, sua afirmação nos deixa muito felizes. É o tipo de retorno que faz bem ao nosso trabalho.
Continue sempre por aqui!
Qual a origem da palavra Ejaculação? Um abraço!
Ela vem do Latim EJACULARI, “emitir, disparar, lançar”, de EX-, “para fora”, mais JACULUM, “espécie de lança curta”, derivada por sua vez de JACERE, “lançar, atirar”.
qual a etimologia da palavra EMBOCADURA
Ela vem do Latim IN-, “em”, mais BUCCA, “boca”.
epirogênese
fake (verbo da língua inglesa)
folly
hitherto
naïve
octroi
Olaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaá! Finalmente de férias da faculdadeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee! Estou feliz por mais uma descoberta! No final das férias passadas, no começo deste ano, descobri vocês; agora, no começo dessas férias eu consegui, com uma certa dificuldade, acessar uma biblioteca digital com pouca acessibilidade que facilitou minha vida! Consegui em fim achar a bibliografia que eu precisava para ler online e continuar a minha pesquisa informal e curiosa que no futuro desejo formalizá-la como já disse em outros posts. Antes, buscando em Bibliotecas digitais em formato acessível, encontrei de vinte apenas dois livros, agora eu encontrei mais um e há grande probabilidade de eu encontrar outros. O livro que estou lendo agora, o segundo da Bibliografia que eu vou aqui colocar trata disto, e o mais legau, buscando aqui neste site as palavras tratadas no livro, principalmente em artigos que aqui estão,podemos melhor compreender o texto. Gostaria de ter lido o livro em que está essa Bibliografia junto com este site.
A bibliografia, do livro “a língua de Heulália” de Marcos Bagno está em ordem correta, alfabeticamente, mas dos aproximadamente 50 livros que têm lá na referência bibliográfica, selecionei 20 usando como critérios:
1. Estar também ligado à área da Pedagogia;
2. Ser da área da linguística, matéria deste tema;
3. Também constar na bibliografia do curso, que peguei no seu ppp, passado pela minha coordenadora, onde tem a bibliografia de cada disciplina.
Eis 18 dos livros. É que por alguma razão, tirei os dois últimos, ainda na época da seleção, no segundo semestre do ano passado. Os que não tiverem descrição, foram tirados diretamente do ppp por ser do mesmo autor, ou por ter alguma ligação com o tema. É que mesclei as Bibliografias e gostaria de enriquecer a vossa com o que tem por aqui, pois sei que tem muito frequentante que fazem perguntas do Gênero.
A língua de Elália – Bibliografia
1. PRETI, Dino. Sociolingüística: os níveis da fala. 7.ed. São Paulo:
Edusp, 1994 [Boa introdução para quem deseja se aventurar no
terreno da Sociolingüística].
2. FARACO, Carlos Alberto. Escrita e alfabetização. São Paulo:
Contexto, 1992 [Trata das dificuldades ortográficas, do domínio
da linguagem escrita e das variedades dialetais em relação à
alfabetização].
3. GERALDI, J. Wanderley (org.). O texto na sala de aula. São Paulo:
Ática, 2a ed., 1999. [Coletânea de textos de vários autores sobre
os problemas de ensino de redação, leitura e gramática.
Destaque especial para os textos do próprio Geraldi e de Sírio
Possenti].
4. BECHARA, Evanildo. Ensino da gramática. Opressão? Liberdade? São
Paulo, Ática, 2.ed. 1986 [Escrito por um dos nossos mais
importantes gramáticos, grande conhecedor da norma padrão,
este livro propõe um ensino de língua que torne o aluno um
“poliglota” dentro de sua própria língua, isto é, capaz de usar as
diversas variedades da língua de acordo com sua adequabilidade
aos diferentes contextos de uso do idioma].
5. ILARI, Rodolfo. A lingüística e o ensino da língua portuguesa. 2.ed.
São Paulo: Martins Fontes, 1986 [Mais um livro que se aproxima
bastante dos nossos próprios pontos de vista. O autor mostra o
“perigo” que o ensino da Lingüística representa para os valores,
conceitos e preconceitos há muito arraigados na teoria e na
prática dos nossos cursos de Letras]. [pág. 211]
6. BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. rev. e ampl. – Rio
de Janeiro: Lucerna, 2003.
7. ILARI, Rodolfo. Introdução à Semântica:
brincando com a gramática. 5.ed. São Paulo: Contexto, 2004.
8. FIORIN, J. L. (Org.). Introdução à Linguística: I. Objetos Teóricos.
São Paulo: Contexto, 2002.
9. MAIA, E.M. No reino da fala: a linguagem e seus sons.
3. ed. São Paulo: Ática, 1991. (Fundamentos)
10. SILVA, Thaïs Cristófaro. Fonética e Fonologia do Português: roteiro de
estudos e guia de exercícios. 4.ed. – São Paulo: Contexto, 2001.
11. SILVA, Rosa Virgínia Mattos e. Tradição gramatical e gramática
tradicional. 2.ed. São Paulo: Contexto, 1994 [A autora nos leva
até as origens da tradição gramatical, na Antiguidade clássica e
na Idade Média, e nos mostra como muitos desses conceitos
antigos ainda estão vigentes na gramática que se ensina hoje em
dia].
12. ————. Contradições no ensino de português. São Paulo: Contexto,
1997. [Mais um excelente trabalho da profa. Rosa Virgínia,
discutindo desta vez o problemático conceito de “norma” e suas
implicações para o ensino. O último capítulo resume
importantes pesquisas sobre o português do Brasil, mostrando a
distância que existe entre a língua realmente usada no país e
aquela que a escola insiste em continuar ensinando].
13. HOUAISS, Antônio. O português no Brasil. Rio de Janeiro: Unibrade,
1985 [Retraça a história da língua portuguesa no Brasil, sua
situação atual, bem como a importância do português no
cenário mundial das línguas].
14. CUNHA, Celso. Língua portuguesa e realidade brasileira. Rio de
Janeiro: Tempo Brasileiro, 1968 [Leitura obrigatória para todos
os brasileiros, escrito por um dos nossos mais importantes
filólogos, este livro já se tornou um clássico. Embora em suas
gramáticas Celso Cunha conserve uma atitude basicamente
tradicionalista, em seus textos teóricos ele se mostra muito mais
aberto às novas idéias lingüísticas]. [pág. 210]
15. ———–. Língua, nação e alienação. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,
1981 [Contém um importante artigo chamado “Política e cultura
do idioma”].
16. TARALLO, Fernando. A pesquisa sociolingüística. São Paulo: Ática,
1985 [Oportuna introdução aos métodos e técnicas da
Sociolingüística, escrita em linguagem clara e acessível].
17. LEMLE, Miriam. Guia teórico do alfabetizador. 5.ed. São Paulo: Ática,
1991 [Livro extremamente agradável, de leitura muito acessível,
que apresenta aos professores de classes de alfabetização os
fundamentos teóricos de que precisam para compreender os
fatos da língua com que lidam no dia-a-dia. Pode ser
complementado com o Guia prático do alfabetizador, de Marlene
Carvalho.
18. CARVALHO, Marlene. Guia prático do alfabetizador. São Paulo: Ática,
1994 [Este livro complementa o Guia teórico do alfabetizador, da
profa. Miriam Lemle.
Todos os que têm descrição, elas foram tiradas direto do livro na época. Gostei desse jeito de fazer bibliografia.
Qualquer coisa estou por aqui!
Abraços!
Parabéns e curta as férias!
Agradecemos muito o trabalho que teve em nos enviar sua coletânea de referências. Decidiremos em reunião como apresentar essa lista.
Continue a luta!
A origem de cruento e seu significado com o prefixo in
Ela vem de cru, do Latim CRUDUS, “cru, não-cozido, não processado”. O prefixo IN- é de negação.
Mas os significados ficam para os dicionários.