Resultados da busca para organizar

Olá professor,aqui mais uma vez, obrigado por deixar eu organizar as mais de 8000 respostas postadas elo senhor, já equipei 25 pessoas só para essa organização todos alunos de letras e estudiosos de latim e grego, daremos início no dia 01 de junho,minha intenção é fazer com que os alunos leiam todas as postagens para aprender bem mais sobre etimologia, mas não vou me apossar, ao término do nosso trabalho mandarei tudo organizado para você, e espero que seja útil, pois darei uma sugestão quando mandar tudo, e quanto ao textos para teatro, já estamos passando alguns do x-8 detetive etimológico, gravaremos e mandaremos o vídeo, mas enfim…

professor, me peruntaram hoje sobre a origem da palavra “chinela”, aí respondi ser do latim planella, que sofreu um mataplasma por palatalização de “pl” para “ch”, até aí acho que acertei, se não, me concerte…mas tive um devaneio, mas não falei nada com medo de errar, pensei no seguinte, teria planella vindo do latim planus, o que na essência da palavra, seria um calçado muito rasteiro e plano, reto ao chão, pensei correto ou passei longe do plano da normalidade etimológica??

Gostaria de saber a origem da palavra “organizar”.

Respeitar as diferenças. Eu ainda me denomino esquerda, seja lá o que isso for hoje.Considero que fronteira é algo atávico (boa palavra), nunca terminará, precisamos marcar território como bichos. Não há como lutar contra a natureza humana, correndo-se o risco de aumentar a loucura geral. Fugir do instinto é suicídio, mas como organizar um planeta cada vez mais habitado e que não cresce de tamanho, com sua população ainda instintiva dentro de uma sociedade tecnológica? Sempre haverá, enquanto houver mundo (e está no fim) o sentido de “nós e eles” pois tribo é instinto, serve para preservação do grupo, mesmo que o grupo hoje mate o outro por questões político-religiosas.Somos ainda quase animais lidando com cada vez mais poderosas armas e artefatos. Como crianças com fogo puro, o final será a Estátua da Liberdade no chão, como no filme Planeta os Macacos. Não tem jeito…
Meu pavê de brilhantes quero com águas-marinhas.

Não entendi essa do compêndio…
Sobre Direito, vejam voces como nosso cérebro só quer mesmo é funcionar: não basta o lado técnico, é preciso organizar a mente de forma a que assimile a estrutura do idioma. Aí tudo corre automaticamente. Ou seja:não preciso ser advogada para digerir o que a Lei deseja, ou para discernir filigranas da necessidade humana por justiça – ele, esse mesmo que não a constrói.
Tudo isso para dizer que entender palavras é entender o Homem. Inspirada hoje, não? E ainda é quinta (ou quarta?).

Salve aclamadas Antenas, que, por mais que peçam, não deixarão de ser eternamente exaltadas por um seleto público de fãs.
Saiba que, depois deste consultório, a seção “Conversas com o meu avô” é a minha preferida e resolvi expor ao público, não uma conversa com o meu avô, mas um diálogo que surgiu comigo mesma, melhor dizendo, monólogo. Bom, nem monólogo é, ah, seguindo o estilo de suas conversas tentei organizar minhas dúvidas referente a um tema. Eu acho que estou com “metástase etimológica”. E vejo que é incurável. Então, aí vai minha historinha:

Boa tarde, prof.!
Agradeço a posição internacional que vou receber! Mui honrada! Espero que a língua no exterior seja a língua “traçadesa”, pois teria o suporte de V.S. nas traduções!

Um recadinho para Rebebes: cuidado com essa diac.Paty, pois o carnaval está chegando e teremos que organizar o BLOCO. Se ela gasta toda a economia da IEU, como será? Aliás, é preciso pensar no nome para a nossa escola de samba, hein!? Não vá deixar pra última hora e perder as inscrições!

Prof., desculpe-me o desvio do olhar… bem, como sempre, dá-me de sua sabedoria, por favor! Ajuda-me com a palavra: “inexaurível”… hoje, durante uma reunião essa palavra consumiu toda a minha energia! Muito grata!

S.O.S. – uma amiga pergunta-me o signficado de [distractor[, que aparece neste texto em português de Portugal. Saber o que significa?

No que concerne ao ambiente físico, os professores devem chamar a atenção dos alunos para as consequências que os distractores podem ter na aprendiagem, instruí-los em formas de (re)organizarem o local de trabalho e de utilizarem todos os recursos.